Compte rendu du voyage scolaire du lundi 20 juin 2011 Montrozier

Les élèves de MS-GS-CP-CE1 sont partis en voyage scolaire le lundi 20 juin 2011 à l’espace archéologique de Montrozier.
Nous avons fait une halte auprès d’un dolmen où on a appris à quoi il servait et la vie des premiers paysans. Un dolmen signifie table de pierre et servait de tombes aux premiers paysans devenus sédentaires.

Ensuite, ensemble à l’ombre, une ardoise sur les genoux et un silex à la main, chacun a essayé de représenter un ou plusieurs animaux préhistoriques grâce à des modèles. Quelle découverte d’écrire avec une pierre !

Après, sur le mur « d’une grotte », nous avons tous laissé l’empreinte de notre main recouverte d’une peinture ocre, rouge ou noire couleurs utilisées autrefois à base d’éléments naturels.

Gros succès à midi : nous avons descendu les ruelles du village de Montrozier pour le pique nique au bord de l’Aveyron qui a connu un vif succès.

Ensuite tous les enfants par groupes de 19 ont effectué 3 ateliers dans l’après-midi.
A l’atelier poterie, on a travaillé la terre glaise comme autrefois. On a fait un colombin (une saucisse) pour la base puis on l’a enroulé en escargot et on l’a lissé. Après, on a superposé les deux colombins et on a obtenu un pot que l’on a décoré avec un coquillage.

En suivant, on a été au musée où on a découvert les céréales d’autrefois et on a fabriqué de la farine. En effet, chaque enfant a écrasé des grains à l’aide d’une « molette » sur une grosse pierre. Certains ont dit « Nos mains sentent bons la farine ». Nous avons appris aussi à connaître les animaux qui étaient domestiqués par les premiers paysans : mouton, cheval, cochon, vache, chien, chèvre. Les images s’aimantaient sur la ferme lorsque les animaux étaient domestiqués. Nous avons découvert les habits sommaires d’avant : tunique, cape…  les fruits qu’ils cueillaient et mangeaient comme les fraises, les framboises, les myrtilles, les groseilles, le cassis, et les quelques légumes lentilles et pois chiches qu’ils cultivaient.

Pour finir, nous sommes devenus un instant archéologue à l’atelier fouille avec un seau, une pelle et un pinceau chacun. Autour d’un rectangle rempli de sable, quadrillé, numéroté en lettre et nombre pour que chacun puisse dire la position de l’objet trouvé. Pour récupérer les plus petits débris, les enfants vidaient leur seau dans un tamis qu’ils secouaient au-dessus d’une brouette deux par deux. Ils se sont passionnés et au final une réunion de chantier a été faite pour faire le bilan des objets trouvés, les situer et les nommer : outils en fer, corne, os, bague…

Ce voyage nous laisse d’agréables souvenirs et les enfants ont été ravis d’apprendre différemment.